L’apprendimento del disegno

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Nella scuola tradizionale, tutta tesa verso il rendimento scolastico e la preparazione degli esami, non mancano le buone intenzioni, ma i rigori dei controlli intempestivi e la disciplina esteriore che questa scuola è costretta a mantenere, opprimono continuamente la spontaneità del bambino. Essa ignora i giardini segreti dove l’infanzia felice fa cantare le sue innumerevoli gioie. La felicità è un fiore che ha bisogno di assistenze e di tenerezze.

Célestin Freinet, L’apprendimento del disegno (Editori Riuniti, 1980)

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